6. „Marsz na stopach dorosłego” - dziecko stoi na stopach rodzica, wspólnie poruszają się w rytmie piosenki „Idzie Jaś, idzie Staś” Idzie Jaś, idzie Staś, idzie też Marysia. Wszyscy dziś grzeczni są i nie tylko dzisiaj. 288 views, 6 likes, 1 loves, 0 comments, 4 shares, Facebook Watch Videos from Biblioteka w kwarantannie: MAŁY MISTRZ BAJKOWEGO ŚWIATA - odsłona 7️⃣ "Idzie Jaś, idzie Staś" Idzie Jaś, idzie Staś, Idzie też Marysia. Wszyscy dziś grzeczni są I nie tylko dzisiaj. Tup, tup, tup, tup, tup, tup, Daleko wędrują, Hop, hop, hop, hop, hop, hop, Szybko podskakują. "Miś w przedszkolu" Pewien bardzo mały miś do przedszkola przyszedł dziś i powiedział mi do uszka, że najlepiej jest w piosenki dla dzieci o żołnierzach - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. śmieszne scenariusze przedstawień dla dzieci ZIELONY KAPTUREK - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. kesan dan pesan guru untuk siswa kelas 6. „Pasowanie na Przedszkolaka” –uroczystość przedszkolna z udziałem dzieci i ich rodziców Cele główne: wprowadzenie dzieci w społeczność przedszkolną, prezentacja przez dzieci umiejętności nabytych w ciągu pierwszych tygodni pobytu w przedszkolu, integracja rodziców i dzieci z przedszkolem, wzmacnianie więzi rodziców z dzieckiem poprzez stwarzanie okazji do wspólnej zabawy. Cele operacyjne: dzieci – śpiewają proste piosenki, interpretują ruchem tekst piosenek, recytują krótkie wierszyki, nawiązują kontakty między sobą, potrafią wspólnie się bawić, próbują przełamać barierę stresu i lęku, czerpią radość ze wspólnych zabaw z rodzicami i kolegami, Wejście do sali przy piosence “Idzie Jaś idzie Staś idzie też Marysia”. Minęły już prawie 3 miesiące odkąd dzieci zaczęły chodzić do przedszkola. I chociaż początki były trudne, to dzisiaj chcą pokazać, że zasługują na miano prawdziwych przedszkolaków. N- elka zwraca się do dzieci” Dzisiaj musimy wykonać kilka zadań będziemy śpiewać , tańczyć i recytować wiersze, tak aby wszyscy mogli się przekonać ze jesteśmy prawdziwymi przedszkolakami. Wiersz na powitanie ( wszystkie dzieci) Coś wam powiem w tajemnicy Wielki sekret zdradzę wam. Lubię chodzić do przedszkola, bo już latka swoje mam. W przedszkolu zabawek i książek bez liku. Każdy ma tam miejsce przy małym stoliku. Powiem wam coś jeszcze! nie mówcie nikomu, że my się czujemy w przedszkolu jak w domu. Piosenki inscenizowane: W leśniczówce za lasem, Ślimak Przedstawienie „Pani Jesień przybyła do naszego przedszkola” Dzieci w opaskach jabłuszek i gruszek oraz dziewczynka przebrana za panią jesień. Nauczycielka – czy wy wiecie kto wraz z Wami przybywa we wrześniu do przedszkola ? Dzieci: Pani jesień roześmiana i kolorowo ubrana Spotkaliśmy ją na drodze Jadąc w parku na hulajnodze Pani jesień rozrzucając liście: Idę łąką, idę polem pod złocistym parasolem. Inscenizacja piosenki „Ola i liście” Poszła Ola na spacerek, Na słoneczko, na wiaterek. A tu lecą jej na głowę Liście złote i brązowe. (bis) Myśli Ola– liści tyle, Bukiet zrobię z nich za chwilę. La, la, la, la, la, la, la, la, La, la, la, la, la, la, la, la. (bis) Pani jesień wychodzi z koszyczkiem : Oprócz liści i kasztanów Kosz z darami Wam przynoszę. Ale zanim Wam je dam, To zgadnijcie, co tu mam? Piosenka inscenizowana – Male czerwone jabłuszko 6. Recytacja wiersza „Mam 3 latka” Mam trzy latka, trzy i pół, sięgam brodą ponad stół Do przedszkola chodzę z workiem i mam znaczek z muchomorkiem. Pantofelki ładnie zmieniam, myję ręce do jedzenia. Zjadam wszystko z talerzyka. Tańczę, kiedy gra muzyka. Umiem wierszyk o koteczku i figlarnym koziołeczku, i o piesku, co był w polu. Nauczyłem się w przedszkolu. Taniec – Nie chce cie znać Uroczyste ślubowanie: Przyrzekacie co dzień rano buzię mieć zawsze roześmianą? Przyrzekamy! Przyrzekacie, zabawki szanować i dookoła wszystko porządkować? Przyrzekamy! Przyrzekacie, choć jesteście jeszcze mali, zgodnie bawić się w sali? Przyrzekamy! Przyrzekacie, piżamę samemu zakładać i na spaniu nie gadać? Przyrzekamy! Przyrzekacie nie sikać w galoty, bo z tym dużo roboty? Przyrzekamy! Nauczycielka: Teraz nadszedł czas aby rodzice naszych dzielnych przedszkolaków złożyli również jakże ważną przysięgę. Prosimy Państwa o powstanie i złożenie przyrzeczeń Rodzice: Przyrzekamy wszyscy razem tak jak nasze dzieci, Że będziemy Wam pomagać czy deszcz pada, czy też słońce świeci. Na imprezy i pikniki chętnie przybędziemy, Swoich dzieci i ich nauczycielek nigdy nie zawiedziemy. Co dzień rano swe pociechy Paniom powierzymy, Bo jak swoje je kochają i zawsze o nie dbają. Ceremonia pasowania na przedszkolaka. Nauczycielka zaprasza panią dyrektor do dokonania ceremonii pasowania, podając ołówek mówi – “Ten ołówek będzie znakiem, kto dziś zostanie przedszkolakiem.” Dzieci: „MY JESTEŚMY MALUSZKAMI, CHCEMY ZAWSZE BYĆ ZUCHAMI. CIĄGLE GŁOŚNO SIĘ ŚMIEJEMY I POSIŁKI GRZECZNIE JEMY. HOP, HOP – KLAŚNIJ W RĘCE I JUŻ NIE PŁACZ NIGDY WIĘCEJ!” Nauczycielka: Niniejszym mamy zaszczyt ogłosić, Że dnia 21 listopada 2019 roku Po przejściu wymaganych prób Dzieci oraz ich rodzice Zostali przyjęci w poczet Honorowych Członków Naszego Przedszkola. Odśpiewanie 100 lat, degustacja tortu. Wspólne oglądanie prezentacji multimedialnej z pierwszych dni pobytu dzieci w przedszkolu, swobodne rozmowy. 1. Powitanie gości zebranych w Przedstawienie wierszy i piosenek w wykonaniu dzieci: „Marsz dzieci” – piosenkaIdzie Jaś, idzie Staś, idzie też dziś grzeczni są i nie tylko tup, tup, tup, tup,tup daleko hop, hop, hop, hop, hop lekko podskakują. „Powitanie” - wierszMy jesteśmy przedszkolaki,wszyscy mili, ładni pięknie was powitać,opowiedzieć co tu pora na występy,każdy dzieciak dziś państwo posłuchajcie oklaskami nagradzajcie. „Jestem sobie przedszkolaczek” – piosenkaJestem sobie przedszkolaczekNie grymaszę i nie płaczęNa bębenku marsza gram ram, tam, tam 2xMamy tu zabawek wieleRazem bawić się weselejBo kolegów dobrych mam ram, tam, tam 2xMamy klocki, kredki, farbyTo są nasze wspólne skarby Bardzo dobrze tutaj nam ram, tam, tam 2x„Pierwszy start” – wierszPrzyszedłem do przedszkola,nieporadny, było mi za domemi uśmiechem mojej jak widzicie goście mili,nauczyłem się już śpiewać ,nie tracąc ani chwili. „Kotek Puszek” – piosenkaKotek Puszek z czarną łatką, dziś w przedszkolu był z Agatką, a z kieszeni u fartuszka wystawały małe uszka. Nagle ruszył się fartuszek, na podłogę skoczył Puszek. Teraz kotku będziesz z nami my już ciebie nie oddamy. „Maluszki” – wierszTrzylatki i czterolatki to są dzieci z tej gromadki,Co wierszyki recytują i piosenki pięknie jak piłeczki, buzie mają jak laleczki,Ładnie prace wykonują, wydzierają i malują. „Ola i liście” – piosenkaPoszła Ola na spacerek na słoneczko i tu lecą jej na głowę,liście złote i brązowe. / 2xMyśli Ola - liści tylebukiet zrobię z nich za la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la. /2x. „Mam 3 lata” – wierszMam trzy latka ,trzy i pół,sięgam brodą ponad fartuszek z muchomorkiem,do przedszkola chodzę z talerzyka wszystko zjadam,umiem bajki koteczku, o pieseczku,co mieszkał w malutkim myszce szarej w polu,nauczyłem się w przedszkolu. „Taniec pajacyków” – piosenkaTańczą pajacyki hop, siup, tra la laTupią im buciki hop, siup, tra la laObracają się w kółeczko hop, siup, tra la laNa śniadanie piją mleczko hop, siup, tra la laBawią się misiami hop, siup, tra la laTańczą z laleczkami hop, siup, tra la laA wieczorem zasypiają hop, siup, tra la laI wesołe rano wstają hop, siup, tra la la. „Dzień pasowania” – wierszIdzie sobie przedszkolaczek,Śpiewa, tańczy no i też powód ma do śmiania,Bo to dzień jest pasowania. „My jesteśmy krasnoludki” - piosenkaMy jesteśmy krasnoludki- hop sa sa, hop sa saPod grzybkami nasze budki- hop sa sa, hop sa saJemy mrówki, żabie łapki- oj tak, tak, oj tak takA na głowach krasne czapki- to nasz znak, to nasz ktoś zbłądzi to trąbimy- tru tu tu, tru tu tuGdy ktoś senny to uśpimy- lu lu lu, lu lu luGdy ktoś skrzywdzi krasnoludka- oj oj oj, oj oj oj,To zapłacze niezabudka- aj aj aj, aj aj aj. Nauczyciel: „A teraz baczność nasze maluszki,nasze misiaczki, grzeczne pączuszki,na pasowanie naszedł dzieciaki, jest zwyczaj taki,że pani dyrektor dzieci zwołuje, na przedszkolaka je pasuje”. Nauczyciel: A teraz wszystkie dzieci wygłoszą tekst przysięgi:„Ja przedszkolak dzielny,będę zawsze uśmiechnięty,będę słuchał swoje panie,i zjadał całe grzecznie się bawił i pilnie się uczył,żebym mamy i tatynigdy nie zasmucił”.3. Dzieci kolejno podchodzą do pani Dyrektor, która czarodziejskim ołówkiem pasuje je na Przedszkola słowami: „PASUJĘ CIĘ UROCZYŚCIE NA DZIELNEGO, WESOŁEGO PRZEDSZKOLAKA”4. Dzieci otrzymują okolicznościowe dyplomy i odznaki „Jestem Przedszkolakiem”.5. Zabawa z rodzicami przy piosence „Pada deszcz”.6. Wspólna zabawa przy piosence „Kaczuszki”.7. Pożegnanie wszystkich zebranych. To jest uproszczona wersja wybranego przez Ciebie wątku Kliknij tutaj aby przejść dalej i przeczytać pełną wersję aczer Tue, 29 Sep 2009 - 19:00 PoszukujÄ™ sĹ‚Ăłw do piosenki "Idzie StaĹ› idzie teĹĽ Marylka".Moja maĹ‚a nuci jÄ… ale nie bardzo zna sĹ‚owa madika Tue, 29 Sep 2009 - 19:20 "Marsz dzieci"Idzie JaĹ›, idzie StaĹ›, idzie teĹĽ Marysia,wszyscy dziĹ› grzeczni sÄ…i nie tylko tup, tup, tup, tup, tup,daleko wÄ™drujÄ….Hop, hop, hop, hop, hop, hop,Ĺ‚adnie podskakujÄ….tylko z tym mi siÄ™ kojarzy ten fragment... Aga H Thu, 08 Oct 2009 - 20:36 MOĹĽe ktoĹ› tu zauwaĹĽy, jak nie, to zaĹ‚oĹĽÄ™ nowy przyniosĹ‚o z przedszkola piosenkÄ™/wierszyk o dzieciole, caĹ‚ego jeszcze nie powie, a chcÄ™ ej podpowiadać i razem siÄ™ bawić."DziÄ™cioĹ‚ w drzewo puka....." coĹ› tam chorÄ… korÄ™ i coĹ› ktĂłre drzewo chore. trylinka Fri, 09 Oct 2009 - 21:37 CYTAT(madika @ Tue, 29 Sep 2009 - 18:20) "Marsz dzieci"Idzie JaĹ›, idzie StaĹ›, idzie teĹĽ Marysia,wszyscy dziĹ› grzeczni sÄ…i nie tylko tup, tup, tup, tup, tup,daleko wÄ™drujÄ….Hop, hop, hop, hop, hop, hop,Ĺ‚adnie podskakujÄ….tylko z tym mi siÄ™ kojarzy ten fragment...W moim Ĺ›piewniku rĂłwnieĹĽ nie ma nic wiÄ™ różnicÄ… ĹĽe "szybko podskakujÄ…". scarletka Fri, 06 Nov 2009 - 18:33 DziÄ™cioĹ‚ w drzewo stuka stuk stuk stukI kornikĂłw szuka puk puk pukPatrzy, ktĂłre drzewo chore I oglÄ…da chorÄ… korÄ™stuku puku stuku puk, dziÄ™cioĹ‚ dla kornikĂłw wrĂłg/2xI pamiÄ™tam jeszcze ostatniÄ… strofkÄ™:StukaĹ‚, pukaĹ‚ obstukiwaĹ‚ stuk stuk stukDĹ‚ugo siÄ™ na nóżkach kiwaĹ‚ puk puk pukZjadĹ‚ kornika na kolacjÄ™ I tak skoĹ„czyĹ‚ operacjÄ™stuku puku stuku puk, dziÄ™cioĹ‚ dla kornikĂłw wrĂłg/2xJeĹ›li znasz jakieĹ› poszczegĂłlne kawaĹ‚ki 2 zwrotki to napisz, moĹĽe sobie przypomnÄ™Pozdrawiam logomama Mon, 16 Nov 2009 - 14:42 podziÄ™kowania, bo wĹ‚aĹ›nie szukaĹ‚am nie znam peĹ‚nej wersji, ale jak coĹ› znajdÄ™ to dopiszÄ™ To jest wersja lo-fi gĹ‚Ăłwnej zawartoĹ›ci. Aby zobaczyć peĹ‚nÄ… wersjÄ™ z wiÄ™kszÄ… zawartoĹ›ciÄ…, obrazkami i formatowaniem proszÄ™ kliknij tutaj. Piosen…rupy I Grupa I „Mój tata to podróżnik” 1. On wiele krain zna Przemierzył całe Tatry No i zdobył szczyty dwa On zdobył polskie morze Mazury wszerz i wzdłuż I ja będę podróżnikiem Tak jak tata no i już Ref: Tato, tato nadchodzi lato z zapachem wiśni i cukrową watą z szumem lasu i morskich fal Kto się cieszy ten ma rację Bo zbliżają się wakacje bis 2. Z atlasem i globusem ja jestem za pan brat odkrywam tajemnice co przed nami kryje świat „O MOIM TACIE” Choć jestem duży, bez swego taty bez przerwy wpadałbym w tarapaty. Kiedy więc przyjdą jakieś kłopoty, od razu tacie oznajmiam o tym. A wtedy zaraz łatwiej i prościej uda się wybrnąć z wszelkich trudności. „Pszczółka śpi w ogrodzie” 1. Pszczółka śpi w ogrodzie raz, dwa, trzy ubrudzona w miodzie raz, dwa, trzy Ref:My dokoła niej chodzimy i się wcale nie boimy raz ,dwa, trzy i raz ,dwa ,trzy 2. Pszczółka się zbudziła raz, dwa ,trzy nóżką poruszyła raz, dwa ,trzy Ref:Kogo dotknie mała pszczoła musi tańczyć z nią dokoła raz, dwa, trzy i raz ,dwa, trzy. „Dla Mamy” Kochana Mamo - zacznę zwyczajnie, że z Tobą w domu zawsze jest fajnie: w deszczu i w słotę, w smutku, w radości, wspierasz i uczysz życia w miłości. Dzisiaj za wszystko chcę Ci dziękować, skromny bukiecik kwiatów darować. „Na Wielkanoc” słowa: Urszula Piotrowska muzyka: Magdalena Melnicka-Sypko 1. Na Wielkanoc każdy zając maluje pisanki, a po bazie biegnie razem z cukrowym barankiem. Ref: La, la, la, la, la, la, z cukrowym barankiem. /x2 2. Ma kurczątko ze święconką pleciony koszyczek, a ja wszystkim moim bliskim wesołych świąt życzę! Ref: La, la, la, la, la, la, wesołych świąt życzę. /x2 „Wielkanocny koszyczek” autor: Zbigniew Domitroca W małym koszyczku dużo jedzenia, które niesiemy do poświęcenia: chleb i wędlina, kilka pisanek oraz cukrowy mały baranek. Drożdżowa babka, sól i ser biały, i już jest pełny koszyczek mały... „Pan ogrodnik” słowa i muzyka: Joanna Bernat 1. Przyleciała biedroneczka do naszego ogródeczka. Siadła na gałązce i tak obserwuje, jak ciężko pan ogrodnik od rana pracuje. Ref:I łopatą kopie, kopie, kopie. I grabiami grabi, grabi, grabi. I nasionka sieje, sieje, sieje. I grządki podlewa, i podlewa. I słucha, jak mu ptaszek swą piosenkę śpiewa. „Pierwszy kwiat wiosny” autor: Stefania Kossuth Przebiśniegi białe pierwsze zakwitają, zieloną łodyżką śniegi przebijają. Śnieg wokół topnieje. Kwiatuszek się chwieje, wiosna go wołała, sukienkę mu dała! „Bajkowe kraje” słowa i muzyka: Ewa Jakubowska Lubię z misiem słuchać bajek. Razem zwiedzać bajkowe kraje. Bim, bim, bim, bam, bam, bam, bom, Kubuś i Krzyś też tam są. Lubię z lalką słuchać bajek. Razem zwiedzać bajkowe kraje. Bim, bim, bim, bam, bam, bam, bom, Śpiące Królewny tam są. Lubię z wami słuchać bajek. Razem zwiedzać bajkowe kraje. Bim, bim, bim, bam, bam, bam, bom, Rycerz i Król też tam są. Pospiesz się, Misiu! Już czas! Bajka zaprasza też nas! Pospiesz się, Lalko! Już czas! Bajka zaprasza też nas! „Karnawał” autor: Dorota Gellner Już Karnawał włożył maskę, Drzwi otworzył z hukiem z trzaskiem! Wpadł jak wicher do pokoju. W czym? W karnawałowym stroju! -Cześć! Przybiegłem w odwiedziny! Mam wstążeczki i cekiny, Nut wesołych dwie kieszenie I do tańca zaproszenie! „Migu, migu” Babcia srebrne druty I sweterek stary spruty Migu, migu zrobi Ali Ze sweterka ciepły szalik Ref.:Migu, migu, migu, migu migu, migu, migu, migu także dla Tomeczka Nauszniki i czapeczka A dla Jacka co jest malcem Rękawiczki z jednym palcem Ref.:Migu, migu… „W dniu Waszego święta” Babciu, Dziadziuniu w dniu Waszego święta, Życzenia składają Wam wszystkie wnuczęta. Wy zawsze wszystko najlepiej wiecie Smutno by było bez was na świecie. Uczycie kochać, być dobrym, uczciwym, Życzliwym, uczynnym, ciepłym i wrażliwym. „Dwa Mikołaje” Ha ha ha, hi hi hi Mikołajem jesteś ty. Hejże hej, hejże ha Mikołajem jestem ja. Klaszczą w dłonie dwa Mikołaje. Jeden drugiemu rękę podaje. Teraz w kolanka mocno stukają. I dookoła obracają. Ha ha ha, hi hi hi… „Wieczór wigilijny” autor: Tadeusz Kubiak Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano. Płoną świeczki na choince, co tu przyszła na noc. Już się z sobą podzielili opłatkiem rodzice. Już złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych życzeń. „Idzie Jaś, idzie Staś” Idzie Jaś, idzie Staś, Idzie też Marysia. Wszyscy dziś grzeczni są I nie tylko dzisiaj. Tup, tup, tup, tup, tup, tup, Daleko wędrują, Hop, hop, hop, hop, hop, hop Raźnie podskakują. „Ram, tam, tam” Ram, tam, tam, ram, tam, tam. Na bębenku sobie gram. Najpierw cicho, potem głośno. Najpierw wolno, potem szybko. Ram, tam, tam, ram, tam, tam. Na bębenku gram. Plum, plum, plam, plum, plum, plam, Na pianinku sobie gram. Najpierw cicho, potem głośno. Najpierw wolno, potem szybko. Plum, plum, plam, plum, plum, plam, Na pianinku gram. „Kolorowe listki” słowa i muzyka: Danuta i Karol Jagiełłowie Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały. Kolorowe listki na wietrze szumiały. Szu, szu, szu, szumiały wesoło. Szu, szu, szu, wirowały w koło. Kolorowe listki bardzo się zmęczyły. Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły. Hop, hop, hop, tak sobie skakały. Hop, hop, hop, w koło wirowały. Kolorowe listki spadły już na trawę. Kolorowe listki skończyły zabawę. Cicho, sza, listki zasypiają. Cicho, sza, oczka zamykają. „Maszeruje Tomek” autor: Małgorzata Barańska Maszeruje dziarsko Tomek, Za nim kroczy mały Romek Tuż za Romkiem idzie Krzysio, A na końcu drepcze Zdzisio. Tomek woła: „Stójcie, płot!”. Wtedy wszyscy robią zwrot. „Zając Tup” słowa: Ewa Stadmüller muzyka: Jędrzej Rochecki Jestem zając, jak się patrzy,TUP, TUP, TUP,do przedszkola mknę raz, dwa, trzy, TUP, TUP, TUP . Tu się fantastycznie czuję,TUP, TUP, TUP,więc z radości przytupuję,TUP, TUP, TUP. Moja mama Zajączkowa,TUP, TUP, TUP,do przedszkola iść gotowa,TUP, TUP, TUP. Pewnie by tu zostać chciała, TUP, TUP, TUP,gdyby więcej czasu miała,TUP, TUP, TUP. Są w przedszkolu miłe panieTUP, TUP, TUPrysowanie i śpiewanie,TUP, TUP, TUP. I zabawy śmieszne takieTUP, TUP, TUPDobrze jest być przedszkolakiemTUP, TUP, TUP. „Czyste ręce” autor: Iwona Salach Dziś od rana plusk w łazience,to maluchy myją ręce. Najpierw w wodzie opłukują,potem mydłem nasmarują. Znowu woda – istny cud!W umywalkę puk, puk, puk! Jeszcze tylko kran zakręcęi już czyste moje ręce. Rodzice, obserwując rozwój własnego dziecka, szczególną uwagę – oprócz umiejętności motorycznych – poświęcają zdolnościom mówienia. Z doświadczeń terapeutycznych wynika, że ta sfera rozwoju jest przez opiekunów małych dzieci postrzegana jako jedna z najważniejszych. Jednakże rodzice dziecka zagrożonego niepełnosprawnością tracą często poczucie kompetencji rodzicielskich. Dlaczego tak się dzieje? Rodzice, którzy pragną zapewnić swojemu dziecku bezpieczeństwo, sami muszą mieć zapewnione wsparcie, równowagę i spokój. Niejednokrotnie muszą nauczyć się właściwej pielęgnacji, podnoszenia, karmienia, zabaw, mówienia do dziecka. Wiadomym jest, iż im bardziej prawidłowe będą relacje opiekunów z dziećmi, tym większe będzie wsparcie rozwoju dziecka. Zabawy kontaktowe i paluszkowe pozwalają rodzicom dostarczać dziecku naturalnej stymulacji rozwoju. Bardzo małe dzieci z poważnymi zaburzeniami rozwoju nieprawidłowo odbierają i przetwarzają bodźce wzrokowe i słuchowe, a ich reakcje na dotyk bywają nieadekwatne. Kontakt cielesny jest istotny ze względu na:POLECAMY rozwój uczuciowości dziecka, zaspokajanie potrzeby bezpieczeństwa, jest źródłem doznań kinestetycznych oraz pozytywnych emocji, pozwala dziecku poznać i uświadomić własne ciało. Zabawy kontaktowe to doświadczanie ruchów wertykalnych i obrotowych istotnych dla rozwoju komunikacji, ponieważ dzięki nim wzrasta wzrokowa koncentracja uwagi. Rodzice, spędzając wspólnie z dzieckiem czas na tego typu zabawach, prowadzą stymulację przedsionkową, wibracyjną, słuchową, wzrokową, dotykową i proprioceptywną, a co najważniejsze –umożliwiają zapoczątkowanie kontaktu i tworzą podstawy do dalszego rozwoju motorycznego i intelektualnego. A. Frölich wskazuje na rolę wczesnej komunikacji z dzieckiem. Początkowo to nie treść wypowiadanych słów jest najważniejsza, ale melodia głosu i jego natężenie. Dziecinnej mowie dorosłych towarzyszy wyraźna mimika i ruch głowy. Zabawy kontaktowe to proste, dobitne słowa klucze, często i wyraźnie powtarzane. Stosowana w nich intonacja, akcentowanie i melodia sprawiają, że mowa jest łatwiejsza do zrozumienia, wzbudza zainteresowanie, jest dostosowana do poziomu percepcji słuchowej dziecka. Umożliwia to koncentrowanie się dziecka na twarzy, głosie i słowach mówiącego. Rytm oraz przerwy charakteryzujące ten rodzaj zabaw dają dziecku możliwość odpowiedzii interakcji. Zabawy kontaktowe zacieśniają związek uczuciowy między niemowlęciem a rodzicami. Wielu rodziców, nie posiadając wzorców zabawy z dzieckiem bądź czując niepokój w procesie wychowywania, oczekuje podpowiedzi, w jaki sposób organizować zabawę z dzieckiem. Wspólnym celem osób zaangażowanych w proces stymulacji rozwoju dziecka w efekcie końcowym powinno być pobudzanie do wokalizacji, kontaktu i własnych akcji dziecka, ale poprzedzone to musi być umiejętnością przewidywania przez dziecko momentu kulminacyjnego zabawy. Objawiać się to może drobnym ruchem, gestem, mimiką, wokalizacją. Sposób uczenia opiera się na systematycznej zabawie z dzieckiem w 2–3 zabawy paluszkowe lub kontaktowe. Początkowo dorosły mówi wolno, cicho, stopniowo coraz szybciej i głośniej. Przed momentem kulminacyjnym zawiesza głos, celowo przedłuża pauzę i czeka na reakcję dziecka, a następnie kończy zabawę, przesadnie podkreślając moment kulminacyjny zabawy intonacją głosu, ruchem, gestem. Konieczne jest obserwowanie reakcji dziecka, nazywanie ich w sposób akceptujący i sugerujący zrozumienie dziecka poprzez komunikat typu: Chcesz jeszcze? Poruszyłeś się, widzę, że chcesz jeszcze raz. Wskazane jest okazywanie zadowolenia z najmniejszej reakcji dziecka. Jeśli zachowanie dziecka sugeruje nam zmęczenie, zniechęcenie, niezadowolenie – wówczas konieczne jest przerwanie zabawy. Możliwy jest powrót do niej o innej porze dnia. Uważna obserwacja reakcji dziecka pozwoli na wybranie zabaw sprawiających najwięcej radości obu stronom oraz sprzyjających rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych dziecka. Poniżej prezentuję kilka zabaw, które z pewnością spodobają się każdemu dziecku. Jedna rączka Jedna rączka u zajączka – podnosimy rączkę dziecka i wymachujemy nią delikatnie, Druga rączka u zajączka – tak samo postępujemy z drugą rączką, Jak te rączki zaczną skakać – trzymając dłonie dziecka, krzyżujemy jego rączki (raz lewa na prawej, raz prawa na lewej), Trudno nam je będzie złapać. – przytrzymując dłonie dziecka, klepiemy jedną o drugą. Myszka Idzie myszka do braciszka – palcem wskazującym i środkowym przesuwamy po ręce dziecka od dłoni do ramienia, Tu wskoczyła – dotykamy palcami szyi dziecka, Tam się skryła. – dotykamy palcami drugiej dłoni dziecka. Rak Idzie rak, nieborak – palcem wskazującym i środkowym przesuwamy po brzuchu dziecka, Czasem naprzód – palce kierujemy w górę ciała dziecka, Czasem wspak – palce przesuwamy w dół, Jak uszczypnie, będzie znak. – naśladujemy gest podszczypywania dziecka. Wąż (autor: Ludwik Jerzy Kern) Idzie wążżż dróżżżką, – grzbietem dłoni przesuwamy po plecach dziecka, Nie poruszszszszaa żżżadną nóżżżką. – wodzimy grzbietem dłoni po ciele dziecka, naśladując przy tym ruchy węża, Poruszszszałby, gdyby mógł, – kontynuujemy przesuwanie dłoni, Lecz wążżż przecież nie ma nóg.– obiema rękoma łaskoczemy dziecko. Wisi, wisi wisiorek Wisi, wisi wisiorek – powoli podnosimy ręce dziecka w górę, Kuca, kuca kucorek. – powoli opuszczamy ręce dziecka w dół, Gdyby ten wisiorek – powoli podnosimy ręce, podciągając je jak najwyżej można, Spadł! – puszczamy ręce dziecka, pozwalając im opaść swobodnie, Toby go kucorek – chwytamy ręce dziecka i prowadzimy na środek jego brzuszka i odczekujemy chwilę przed momentem kulminacyjnym zabawy, Zjadł, zjadł, zjadł! – klepiemy rękoma po brzuszku. Idzie Jaś Idzie Jaś, idzie Staś, – rytmicznie unosimy i opuszczamy prawą nogę dziecka, Idzie też Marysia, – rytmicznie unosimy i opuszczamy lewą nogę dziecka, Wszyscy dziś grzeczni są, – rytmicznie unosimy i opuszczamy prawą nogę dziecka, I nie tylko dzisiaj, – rytmicznie unosimy i opuszczamy lewą nogę dziecka, Tup – tup – tup, tup – tup – tup daleko wędrują, – rytmicznie tupiemy raz jedną, raz drugą nogą dziecka, trzymając w swoich nogach jego nóżki, Hop – hop – hop, hop- hop – hop lekko podskakują. – ujmujemy w dłonie obie nóżki dziecka i wykonujemy nimi rytmiczne ruchy. Pajączek Malusieńki pająk na fontannę wlazł, – wdrapujemy się palcami po kolankach, rączkach, szyi, aż do główki dziecka, Przyszedł mały deszczyk, – delikatnie przebieramy palcami po włoskach dziecka, I pajączek spadł,– nasza dłoń spada na kolanka dziecka, Potem przysz... Pozostałe 70% treści dostępne jest tylko dla Prenumeratorów Co zyskasz, kupując prenumeratę? 10 wydań magazynu "Wychowanie w Przedszkolu" Dostęp do wszystkich archiwalnych artykułów w wersji online Możliwość pobrania materiałów dodatkowych ...i wiele więcej! Sprawdź

idzie jaś idzie staś idzie też marysia